广西某县一中学建于民国时代，校门比较矮小，宽约一米六，高二米三左右，历年来升学率一直居高不下，后来随着生源不断地增长，在办公楼后方也相应跟着扩建学校校舍，但那矮小的古老校门还在原来位置不变。我特地到现场去实地勘察，量得这所学校坐北向南，西南方见河流水过来，往东南方流出去，这个矮小的古老校门中心点坐落于周天二百度，坐北向南，在风水角度上该学校座落的小天地与周围的山水形成了一种相融的平衡状态，升学率高是必然的结果。

       加建了教学大楼后原来那个矮小的大门就显得很落伍了，学校领导商量决定再建个具现代特色的大门，那个大门建好后有人跟我说了这件事并问好不好，待有空去看个究竟，原来旧 门没有拆，但在前方偏南方三十多米处，新建了一个十多米宽现代式的大门，中心点在周天一百八十三点五度，我对当地人说该学校的升学率以后会急速下降，（图如下）老师们也发现到自建校门后升学率一年不如一年了，不知道什么原因？而导致这个结局 的正是那个他们自认为很现代很合心水的新建大门，虽然位置移动不是很多，但是它的中心点已经改变，那么意义也就改变了，这也是“差一线富贵不相见”见证之一。这个学校的大门是不是不能改变呢？能，但它不是可以随心所欲想在哪里就开在哪里的 ， 一定要在原位上引线来定。